Train of Trainers

Cursul Train of Trainers are o durata de 5 zile, a sasea zi fiind cea de evaluare si certificare CNFPA. MMM Consulting are un portofoliu impresionant de traineri - peste 500 de formatori - formati pentru companii nationale si multinationale din piata din Romania.

Obiective:
In finalul cursului, participantii vor putea:

Sa planifice si sa dezvolte in mod eficient sesiuni de formare utilizand metode si tehnici moderne de lucru cu adultii;
Sa dezvolte sesiuni de formare care sa utilizeze metode non-formale de invatare, capabile sa atraga toate stilurile de invatare;
Sa dezvolte sesiuni de instruire pornind de la competente corporative sau indicate in standardele ocupationale COR
Sa isi adapteze continutul trainingului pentru a atinge nivelul de asteptari preconizat, utilizand exemple concrete si studii de caz din experienta proprie;
Sa inteleaga care sunt elementele unui program de formare eficace si sa-si dezvolte competentele unui trainer eficiente
Sa elaboreze si sa gestioneze evaluarea programelor de formare

Competente ce vor fi dezvoltate de program:

Stapanirea metodelor si tehnicilor de instruire: studii de caz, jocuri de rol, simulari, experiente structurate
Abilitati si instrumente de lucru pentru traineri: abilitati de prezentare, feedback, debriefing
Conducerea eficienta a sesiunilor de training si capacitatea de a creste gradul de interes si participare
Abilitati de rezolvare a problemelor intr-un grup si management al conflictului
Abililitati de analiza si sinteza pentru elaborarea unui plan de instruire
Intelegerea dinamicii grupurilor
Dezvoltarea abilitatilor legate de observare si ascultare activa, perceptie si receptivitate
Capacitatea de a da si de a primi feedback
Dezvoltarea abilitatilor de chestionare a grupului pentru clarificare si deductie
Orientare catre rezultate
Empatie si asertivitate
Gandire pozitiva
Etica

Instrumente utilizate si metodologie

Curs puternic interactiv in care participantii, inca de la inceputul programului si pe tot parcursul acestuia, sunt implicati sa sustina mini - sesiuni de training impreuna cu trainerul coordonator
Se familiarizeaza participantii cu metodologii de instruire si lucru cu adultii
Se organizeaza prezentari filmate si se ofera feedback de grup si individual
Se practica si se testeaza proiectarea de mini sesiuni de instruire si se organizeaza livrarea acestora
Se practica si se testeaza abilitatea participantilor de a utiliza mijloacele vizuale
Se testeaza cunostintele conform cerintelor CNFPA
Se organizeaza examen final de certificare a competentelor dobindite in urma acestui program

AGENDA si abordare

Cursul se bazeaza pe experimentare si exersare – fiecare participant va lucra in curs minim 30-40 de minute in fata salii, in rol de trainer, coordonand un exercitiu, conducand o sesiune de debrief, o dezbatere sau demonstrand utilizarea unui exercitiu cunoscut de el
Feedback-ul este permanent si extrem de amplu: folosim feedback-ul de fiecare data cand un participant a fost implicat intr-un exercitiu in rol de trainer, astfel incat fiecare cursant sa isi imbunatateasca performanta folosindu-se de viziunile si experienta tuturor celorlalti; feedback amplu si detaliat primeste fiecare cursant si dupa prezentarea mini-sesiunii de training (in ultimele zile ale cursului) care va fi filmata.
Cea mai importanta resursa este bogatia experientei participantilor – chiar si cand ei nu sunt traineri experimentati – iar rolul si maiestria noastra este sa scoatem la iveala si sa folosim toata aceasta bogatie.
Parteneriate de invatare – un principiu similar coaching-ului, in care fiecare isi sprijina perechea sa isi atinga obiectivele de dezvoltare. Parteneriatele sunt surse extraordinare de crestere si pot fi utilizate si dupa finalul cursului.

Tematica

1: Principiile formarii profesionale – invatarea la adulti

Intelegerea conceptului de formator in perfectionarea profesionala a adultilor: diferenta fata de formarea clasica, pedagogica
Intelegerea principiilor de invatare la adulti: ciclul invatarii
Identificarea stilului preferat de invatare si utlizarea acestui principiu in proiectarea si livrarea sesiunilor de formare
Utilizarea experientei si a elementelor de buna practica
Utilizarea demonstratiilor

2: Etapele procesului de perfectionare profesionala

Identificarea necesitatilor de instruire
Identificarea caracteristicilor auditorului
Identificarea beneficiilor auditorului din programul de instruire
Proiectarea programului de formare tinand cont de aceste elemente
Durata programului de formare
Sectionarea programului de formare: proiectarea lungimii in timp a sectiunilor de formare pornind de la obiectivele acestuia
Livrarea programului de formare
Evaluarea programului

3: Metodologii de livrare a programelor de formare, Metode de instruire: utilizare in functie de obiectivele sesiunii de instruire

Prezentarea verbala
Utilizarea prezentarii Power Point
Utilizarea flipchartului
Utilizarea inregistrarilor video
Utilizarea casetelor video/DVD
Utilizarea altor materiale didactice in procesul de formare
Mijloace de prezentare in training

4: Realizarea materialelor de curs

Manualul de curs
Hand-outurile
Flipcharturi pregatite in avans

5: Aptitudini de livrare a programului de instruire

Comunicarea cu auditoriul, aptitudini de prezentare
Tipurile comunicarii in trainig
Ascultarea activa si importanta acesteia in training
Probleme legate de atitudine, perceptie si tipurile de personalitate
Prezentarea in public

6: Proiectarea duratei sesiunilor de instruire

Planul de lectii
Alternarea metodelor de instruire
Pauzele
Importanta identificarii obiectivelor si asteptarilor cursantilor
Rezumarea
Concluzionarea
Evaluarea

7: Evaluarea sesiunilor de instruire

Evaluarea procesului de training si invatare
Formulare/Tipuri de feedback
Planuri de actiune si urmarire